Information sur ce blog

Suite à une décision administrative de supprimer quatre postes d'enseignants spécialisés "Handicapé Auditif" dans l'Ecole Intégrée Danielle Casanova d'Argenteuil, école spécialisée pour enfants sourds du Val d'Oise, nous avons créé ce blog qui retrace les actions menées par le Comité de soutien à cette école regroupant les parents et les professionnels.

Vous y trouverez l'historique de l'école et de ce mouvement.

De nombreux contacts ont été établis avec notre tutelle, les élus du département, toute tendance confondue, et les syndicats de salariés de l'Education Nationale. Vous pourrez y lire leurs soutiens.

Des témoignages sont également présents montrant la spécificité de cet établissement, unique en France, intégrant des classes spécialisées d'enfants sourds dans des écoles classiques spécialement contruites dans ce but.

La nouvelle loi de février 2005 pour l'intégration des enfants handicapés est venu remplacée la loi de 1975, dite loi Lenoir, qui faisait obligation à l’Etat d’assurer la scolarité de tous les enfants, soit dans une école ordinaire, soit dans une structure ou un établissement spécialisé. Il y est dit notamment : « Dans ses domaines de compétences, l’Etat met en place les moyens financiers et humains nécessaires à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants, adolescents ou adultes handicapés ». Auparavant, tout enfant handicapé avait droit à des soins et à un enseignement adapté, les établissements (hôpitaux de jour, Instituts Médico Educatifs...) étant financés par la Sécurité Sociale et des postes d’enseignants spécialisés y étant détachés par l’Education Nationale.

La logique de cette nouvelle loi est ainsi que l’enfant, l’adolescent ou l’adulte handicapé au lieu d’avoir droit à une structure spécialisée pourra recevoir une allocation dite « de compensation du handicap » octroyée par la « Maison départementale du handicap ».

Pour certains handicaps comme le handicap sensoriel, cette nouvelle loi ne permet pas un encadrement adapté dans un établissement ordinaire dispensé par exemple dans les CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) où le projet de l'enfant n'est assuré qu'au niveau scolaire et non dans sa globalité (absence d'équipe pluridisplinaire : infirmiers,  médecins pédiatres et ORL, orthophonistes, psychiatres, psychochologues, audioprothésistes, enseignants spécialisés, assistants sociaux).

Bonne lecture.

Le comité de soutien.